Ликвидация работ не устраняет проблему

В этом контексте стоит посвятить несколько предложений недавно обнародованной концепции ликвидации дипломных работ. Одним из аргументов, оправдывающих его, является якобы устранение проблемы плагиата, к которой привело бы такое решение кaк где купить курсовую работу. Следующий комментарий будет касаться только этой стороны дела – автор не узурпирует компетенцию оценивать дидактические ценности написания дипломной работы и стоит ли от них отказываться. Следует четко сказать, что это произошло бы только в том случае, если бы задача написания каких-либо рефератов перед студентами была бы оставлена, что кажется невозможным даже самым смелым реформаторам системы образования. Очевидно, что более короткие тексты, к чему бы они ни относились, гораздо легче поддаются плагиату. В этом свете эта концепция производит впечатление кажущегося действия — если проблема не касается дипломных работ, ее важность будет ниже, а значит, ее не заметят. Ее авторы четко руководствуются принципом ухода от проблемы — поскольку система образования не в состоянии справиться с плагиатом, защищая тексты работ и лучше контролируя студентов, они предлагают устранение столь хлопотливого обязательства, даже если оно только ведет скрывать и не решать проблему.

Подводя итог

Подводя итог — в ситуации, когда в Интернете циркулирует множество текстов на самые разные темы, зачастую темы бакалаврских и магистерских диссертаций, когда их легко можно купить на аукционных сайтах, заказать их за несколько сотен злотых в одном из сотен рекламных компаний в Интернете или найти их в одной из множества платных баз материалов, получить текст работы чрезвычайно просто. Кроме того, отсутствие необходимости писать его самостоятельно кажется низким риском. Даже проницательные промоутеры могут быть обмануты тем, что не могут обнаружить заимствования из текстов, которые они никогда не читали и не писали другие студенты, поэтому они не отличаются по уровню от того, что могли написать их студенты. Есть много указаний на то, что эта неформальная текстовая база ежегодно пополняется новыми, только что защитившимися произведениями, которые во время очередной волны защиты полностью или частично отправляются в вузы по всей стране (если бы не это, их цены на сайтах, которые пишут работы на комиссию, не могли бы быть такими низкими — дело в том, что кто-то действительно пишет магистерские диссертацию за 500 злотых кажется невероятным). В результате большая часть текстов работ, ежегодно защищаемых в польских вузах, состоит в той или иной степени из одних и тех же фрагментов в течение многих лет, составленных по-разному.

Масштабы явления ужасают

До сих пор никто систематически не изучал масштабы явления. Если сравнить с Западной Европой, то около 25% дипломных работ являются зависимыми (об этом говорит британская статистика за 2005 год). Нет никаких оснований считать, что в Польше ситуация лучше, а может быть, и хуже, учитывая гораздо больший, чем у нас, упор на англо-саксонский менталитет осуждения читерства. Также стоит учитывать прогнозы о том, что явление со временем будет нарастать. Интернет по-прежнему более доступен и используется как очевидный источник знаний для каждого нового поколения молодых людей. Еще неизученный феномен, известный как гугление разума., который все чаще поражает молодежь в экономически развитой части земного шара, также основан на необдуманном и чрезвычайно частом использовании метода «копипаст», во многих ситуациях также связанного, а может быть, даже в первую очередь, с обучение в школе. Интересно, что есть много указаний на то, что значительный процент молодежи совершает подобный поступок по незнанию, полагая, что составление текстов с помощью интернет-поисковиков — это именно то, чего от них ждет преподаватель (это относится, конечно, к более низким уровням, чем университетское образование). Вероятно также, что это единственный способ, которым они могут позволить себе это задание — студенты знают, что нецелесообразно загружать эссе полностью с веб-сайта, такого как śiącga.pl, а готовить его на основе многих найденных на Интернет «